В новом исследовании, проведенном по заказу организации “Движения за равенство” — Буллинг в государственных школах Грузии, — оно изучает распространенность практики буллинга, существующие правила, темы буллинга в учебниках и существующие механизмы буллинга в политических документах. Согласно исследованию, теоретический материал в виде разработанных документов в общеобразовательных школах имеется, но практические механизмы реализованы недостаточно.
В новом исследовании оцениваются шаги, предпринятые Министерством образования и науки для борьбы с буллингом, и говорится: что производство статистики по случаям буллинга началось в 2015 году и до 2018 года было зарегистрировано 474 случая, хотя нет данных, разбитых на категории. Однако эта статистика не включает все школы и данные по 1700 школам не описаны.
В исследовании также приводятся результаты мониторинга, проведенного Народным защитником в 2017 году, согласно которому:
«Правовое положение учащихся в школах находится в плачевном состоянии, а именно:
- Нередки случаи как психологического, так и физического насилия над детьми со стороны взрослых и сверстников.
- Буллинг среди школьников является широко распространенной формой ювенальных отношений.
- На школьном уровне знания учащихся о своих правах слабые.
- Самое главное, что компетенция ответственных лиц относительно механизма реагирования на любой вид насилия в отношении ребенка невысока, поэтому не осуществляется реагирование, направленное в наилучших интересах ребенка.
- Услуги психосоциальной реабилитации для детей, ставших жертвами насилия, также недостаточны».
По результатам мониторинга наиболее частыми являются «дискриминационные проявления по признаку национальности, вероисповедания, места жительства, успеваемости, одежды и личного стиля. С другой стороны, следует отметить, что, по мнению учащихся и значительной части сотрудников школы, унижение ученика и притеснение его в различных формах не является формой насилия».
Изучение школьной программы в рамках исследования показало, что школьные предметы охватывают меньше знаний о правах детей и больше ориентированы на обязанности ребенка по отношению к семье и обществу, что препятствует донесению полноценной информации до подростков.
Новое исследование организации “Движение за равенство”, основанное на результатах опроса 2020 года о Квир-травле в школах, направлено на то, чтобы отразить различные мнения о буллинге, существующие между учащимися и учителями. 31% учащихся иногда или никогда не чувствуют себя в безопасности в школе. Кроме того, 12,5% говорят об унижении детей учителями. 43% учителей считают, что насилие в школах не является актуальной проблемой, 25% считают насилие актуальной проблемой, только 5,3% респондентов считают, что дискриминация в школе имеет место, только 2,4% говорят, что актуальна проблема гомофобного насилия. Кроме того, 34,7 % студентов считают, что зачинщиками буллинга являются учителя, а 14,3 % считают, что они сами являются притеснителями.
В исследовании, проведенном по заказу организации “Движения за равенство”, анализируется практика других стран — Германии и Чехии, направленная на снижение буллинга, цель которого — обеспечить перспективы устранения аналогичной проблемы в грузинских школах.
В Германии создана антибуллинговая программа, для успешной реализации которой активно работает координационная группа, состоящая из директоров школ и учителей, большинство школ включили в программу родителей и была создана возможность поддержки со стороны внешних экспертов. Согласно исследованию, проведенному через 2 года после внедрения программы, в результате последовательных действий в немецких школах резко снизился уровень буллинга.
Что касается Чехии, то в каждой школе страны есть пособие по предотвращению конфликтов и есть личный психолог. В одной из школ внедрена система особо высокой вовлеченности, позволяющая быстро реагировать на случаи буллинга и насилия. А в 2017 году студенты «создали стартап — FaceUp.com, целью которого является борьба с буллингом, социальной изоляцией и другими социальными проблемами в школах Чехии». В результате деятельности Чехии по борьбе с буллингом, количество случаев буллинга в школах страны за последние 20 лет снизилось в 3-4 раза.
На основе анализа примеров Германии и Чехии, описания результатов различных исследований, результатов мониторинга общественного защитника и изучения школьной программы, организации “Движение за равенство” разработало рекомендации, реализация которых может стать важным рычагом в борьбе с буллингом.
Упомянутые рекомендации подразумевают подготовку учителей и администрации школы, определяющие четкие рычаги реагирования на случаи буллинга в нормативных документах школы, он также включает в себя распространение социальной работы на большую часть школ, отражение принципов буллинга, прав детей, толерантности и демократии в национальной учебной программе, реагирование на каждый случай буллинга, а также развитие онлайн-платформы.
Вы сможете увидеть полное исследование Движения за равенство по этой ссылке.
